法国“乔布斯”砸1亿造的这所“野鸡”大学,没老师没文凭,毕业生却被一流大公司抢着要

2017-09-30 司马 有束光 有束光

这是司马推送的第 521 个与众不同的人



你心目中的大学是怎么样的?


没有老师,没有作业,没有文凭......谁能想到呢,这样一所“不务正业”的学校,居然被60000人挤爆头,毕业后的学生还被世界一流公司Facebook、Snapchat抢着要。嗯,42创造了这样的奇迹。


它让司马知道,这世界上真的有这样的存在,不是为了跟应试教育对着干,而是想向世界证明:教育的终极意义,不是为了培养出听话的孩子,而是能解决问题的成年人。




“我都震惊了,

我觉得21世纪的教育就应该是这样的!”

“这不正是我梦寐以求的学校?

“我从来没见过这样的学校,太酷了。”

第一次听闻42,

一帮科技大佬们都兴奋到不行。


等等,学校就叫42?这也太随意了吧...更随意的在后头。


不信你看,这里没有老师、没有课本,没有人强制你交作业,爱睡睡,爱躺躺,只有排满教室的 iMac 电脑和高速网络,教室看上去就像个网吧,一帮青年们正在忙着“升级打怪”。


上满3-5年你完全不用为毕业证担心,因为这学校压根儿没文凭这一说......


“咳咳,这不是传说中的野鸡大学吗?”

有人立马跳出来说。

哎,可别小看这所学校,

虽然才成立一年多,

但这座拿不到毕业证,没有老师教的学校,

毕业生居然被Twitter、Snapchat

这样的大牌公司抢着要。

 大佬:这些熊孩子,我要了,别跟我抢。


开在硅谷,学费一分钱不收,

还能免费住学生宿舍......

(相当于入学就获得50000美刀的奖学金!)

就业还不愁!

这世界上竟有这样的好事...... 

天呐~


对,我们这儿什么都不教,我们要做的就是创造条件,让你学会怎样解决问题。如果你恰好不能忍受传统模式,不喜欢总是被告知该做什么、该怎么做,那么42特别适合你。”


42学校的创始人Xavier Niel说。


Xavier Niel,被称为“法国的乔布斯”

 

说起这个法国大叔创办这样一所离经叛道的学校的原因,跟他本人的经历也有关。


Niel出生在巴黎普通工薪家庭,从小痴迷计算机,喜欢编程。但因为其他科目成绩不好,难免被老师批评,甚至歧视。但他可不吃这套......

 

“只有老师教出来的学生才能成才?我觉得自学也不赖。”16岁的Xavier做了个叛逆的决定——从高中辍学回家自学编程。他想证明,应试教育没有意义。

 

Niel用过的电脑,是他计算机迷老爸送他的


谁能想到,这个不按常理出牌的少年,

因为善于自主学习,

很快就成立自己的第一家互联网公司 Minitel,

并在3年后卖掉了它挣到了第一桶金,

他总是能快人一步,

这也是为什么 2012 年当他孤军杀入

被国企垄断的法国电信市场,

还成功了,身价暴涨至99亿美金。

 


原本可以安安静静地当亿万富豪,不安分的他时隔一年后,却又动起了做教育的念头。理由是:怎么公司招进来的员工都呆头呆脑的?

 

“一定是学校教育出了问题。”Niel说,“法国教育系统已经崩溃了!因为它不再能够促进社会流动性。”大叔不留情面地对着媒体开炮,数落着法国教育系统的不是。

 

底层的人失去了公平教育的机会,贫困也接踵而至......


更让他气愤的是,“在法国,

工人家庭的孩子只能继续当个工人,

而精英家庭的孩子继续是精英。

每年有二十万个孩子辍学、对人生失去希望……

是时候帮助这些孩子掌握自己的命运了。”

于是,Niel干脆壕气全开,

自费近1亿美金造了所“消除不公平的学校”

——42。


42这个名字来自《银河系搭便车指南》的宇宙终极答案,以编程为重点,“因为这符合互联网的发展。”

 

42就是一个大熔炉,无论你是什么样的出身,都有机会。”Niel说。

 

因为这里不只免学费,还立下对申请者的“三不看”原则:不看学历、不看过往成绩、不看以前做过什么,只要年龄在18-30岁,哪怕有过犯罪记录都一视同仁。

 

申请者唯一要做的,是在网上做个逻辑测试,只要通过,就有机会。

看起来就像游戏~嗯,就是游戏。

 

入学考试都这么随便,

报名的人巨少吧?

没想到,2016年8月在美国硅谷分校的招生中,

64000位来申请测试,

最终2万人通过测试,因为学校面积有限,

只有分数排名前3000才能被邀请参加第一关——

“游泳池”考验,

最终只有1000位能被正式录取。

(录取率为1.52%,比哈佛还低~)

 


“游泳池”考验是新生在42的第一个月的挑战,之所以这么叫,是告诉你:不想溺水的话,就得使劲扑腾。

 

David,刚从美军医疗队退役的军人,此前,他一丁点儿编程知识都不懂,还没想好以后干哪行,就抱着试一试的心态参加了测试。


没想到能顺利成为1/3000,还没从喜悦里走出来呢,一进学校,他就傻眼了。

 


“我们每天早上 8:42,

都会收到一个新项目的挑战,

得在第二天晚上 11:42 之前完成和提交。

项目是关于网页设计或游戏设计,

都是从0到1的创造。”

而这,意味着David必须在短时间内

掌握与计算机对话的语言能力

——即编程语言。


“老师,请发给我一本教材?

抱歉,这里老师、课本都没有。

想把项目搞明白、完成挑战?

问 Google吧,上网无限制哦,

学校一周7天、一天24小时开放,

能使用到你搞懂问题为止。

另外,所有学习进度请你自己把控,

别忘了Deadline~

如果你还有问题,问你的同学吧。


“没有老师,怎么能知道自己学得对不对?”听上去挺酷,但David心里还是虚的。

 

“完成任务后把作业给旁边的学生批改,我们想将互助学习的效果最大化。”Niel说。为此,学校还发明了一套打怪积分的系统:

 

“想要别人帮你看作业?同学,你得用XX积分来换,请问你积分够嘛!

“那,那,那......我积分不够,要怎么办?

“去帮别人改作业呗,攒积分,这是唯一的途径......



如果你帮别人查漏补缺的时候表现好,

恭喜你,获得“金币”奖励~

这些虚拟金币在校内是能当钱来花的哟。

如果你被发现帮别人查漏补缺时不认真,

就得接受惩罚:

“抱歉,去跑腿买杯咖啡”;

“请用牙刷把教室窗户全部擦一遍”......



David发现,这样一个月下来,

曾经对编程0基础的自己

已经达到了普通大学计算机工程专业

大一学生的水平。

没有任何人教,David对基本的编程已经没有问题


“42确实很棒,但也真的很残酷,简直像‘ 饥饿游戏 ’——要么想尽办法存活,要么自己认输退出。”


新生Wendell 说,“有时一天得花上12-16个小时,可能还是没法完成当天的挑战,基本上,一周7天没法休息。”


所以,就出现了这样的画面,学生们直接在教室打地铺。

角落里的学生:扶宝宝起来,宝宝还能学习......

 

25岁的Faucher进入法国42一周了,

在此之前,他在一家工厂打工,过得并不好。

高中就早早辍学的他

原本想到42努力成为一名游戏设计师。

没想到,零基础的他每天花15个小时以上,

还是感觉特别吃力,

他觉得自己就要撑不住了。

 


“两天前,我哭了很久,

我打算认输了……”

他甚至已经提前买好了回家的火车票,

可拿到票的那一刹那,他马上意识到:

“如果这次放弃了,

估计这辈子我就只能在工厂打打工,

再也没有改变命运的机会了。”

于是,他把心一横又回到电脑桌前。

 


42的做法确实挺激进的。”创始人Niel都承认这一点,“但在瞬息万变的互联网世界,死记硬背那一套已经不顶用了,42想为学生提供直面真实世界的教育

 

“我们不想教学生你该如何如何做,因为你踏入社会后,永远也不知道未来要面对什么问题。


既然这样,那我们创造这个条件,让你学会如何解决问题,管理时间和精力也是其中一部分,这一切都依靠你主动探索、主动创造。”


当你在“游泳池”存活下来,

也意味着正式获得入学42的资格。

不过这仅仅是个开始,

因为你之后还要面对的,

是由6位教学研究员设计出来的

21道“游戏关卡”,

每道关卡都是全新的个人或团队项目挑战,

得持续主动get新技能才能面对,

而这也许得花上你3-5年的时间。

图中的每一个圆代表一个“需要攻克的任务”,学生每完成一个projet,就可以累计评分,然后“升级”,当达到级别21时,就可以毕业了。

 

“不过,当你完成了这3-5年的学习之后,

你掌握的就不仅仅是编程能力,

还有创造力、团队协作能力、

开放性的心态和思维、批判思维能力、

追求卓越的能力等。”Niel说。

很多学生毕业之后都觉得自己的人生焕然一新。

 


然而,42的学历仍是不被政府承认的。

但一纸文凭却丝毫不影响

从这里出去的学生的就业,

“42的就业率为100%,

甚至有些学生在第一年或第二年时,

就已经找到了工作,月薪大概在3500欧元,

比一般研究生的薪资都高。Niel一脸自豪。

 


“对,学历不是最重要的,

我们看重的是进入公司的员工

是不是有团队合作的能力,

以及能在实践中独立摸索,自主学习的素质。”

Snapchat的CEO Evan说。


目前,Niel不只先后在法国、

美国硅谷开设了分校。

还把这种教育模式带到了罗马尼亚、

乌克兰、保加利亚、南非......

在当地合作开办免费编程学校,

近来还打算把42开到中国来。

 


42这种引导学生以解决问题

为导向的教育模式一出,

就在全球范围内引发震动。

“它被认为是一个有利于

解决全球范围内教育挑战创新性探索。

Niel说。

就在不久前,

42还入围了世界教育创新峰会(WISE)的评选。



很多教育砖家认同这种学习模式,

但依然担心“去老师化”的做法太过冒险:

“毕竟,老师能够带领学生分析解决

那些复杂的、困难的、抽象的问题,

而那些问题往往是在学生认知范围之外。”

还有人说,

这似乎只适合有志于互联网行业的人。

 


“是否有老师、是否是编程学习都不是最重要的 ,虽然42未来是否能改变教育,还是个未知数,但至少它让学生思考怎么自主学习。”

 

在社会快速发展的当下,很多家庭倾家荡产捧出一个清华生、北大生,但大学文凭却依然没法给就业上保险,不仅在中国,全世界都面对着这样的课题。


而学生get到自主学习的能力之后,从某种程度上来讲能实现一种教育的公平,所谓的“起跑线”泡沫,出身、阶层等等通通被粉碎,成就大小从此与金钱、背景无关,只取决于你自主学习的能力高低,而且,即使离开校园之后,也能保持终身学习的习惯,这本身就是一种竞争力和千金难买的财富。


司马想,42代表的是教育的终极意义。

本文图片及视频截图源自42.us.org

部分源自网络

版权属于原作者所有

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