国内首套系统性K12科幻教材即将问世

南科大科学与人类想象力研究中心 昨天

《科学幻想——青少年想象力与科学创新培养教程》是由南方科技大学科学与人类想象力研究中心专家组织研发的一套覆盖小学至高中阶段的科幻教材。该教材的基本思路,是辩证地将想象力的发展与个性发展、认知发展、知识结构的扩充相互结合,全方位地保护和增进学生的想象力,为培养健全的人格创造条件。



科幻教程系列是根据加拿大教育学家基兰·伊根的认知工具理论而设计的。这种理论认为,人类的个体认知发展,是一种复演群体文化发生发展的过程。孩子在不同的心理年龄阶段需要通过教育的辅助,从社会数据库中下载认知工具。而想象力则是贯穿这种成长过程的重要线索。我们根据该理论以及发展心理学的规律,将这套教程分为小学版、初中版和高中版三个针对不同年龄层的版本。小学版注重从想象力的保护与培养方面激发学生的思维潜能,初中版注重从科学教育方面引导科学认知方式的建立,高中版从审辩式思维方面提升学生的思考能力。


吴岩  南方科技大学教授,科幻作家


K12科幻教程系列的小学版的所有课文,由科幻作家、博士生导师吴岩教授提供。吴岩的作品曾经获得过国家图书奖、中宣部五个一工程奖、两次提名中华优秀出版物奖多种奖项。他的作品充满童趣,易于激发学生对自然的热爱、对技术的惊奇感和无限的想象力。


刘洋  南方科技大学讲师,科幻作家


K12科幻教程系列的初中版的所有课文,由凝聚态物理学博士、科幻作家、南方科技大学专任写作讲师刘洋提供。刘洋的作品曾经获得过全球华语科幻星云奖、京东文学奖等多种奖项,他的作品科学严谨想象大胆,充满了天马行空的思绪,但情节和原理却严格嵌入科学思维,是对初中学生进行科学教育的良好引导。


韩松  新华社对外部副主任,科幻作家


K12科幻教程系列的高中版的所有课文,由当代最重要的思想家、科幻作家韩松提供。韩松的作品曾经获得过全球华语科幻星云奖、中国科幻银河奖和京东文学奖科幻大奖等多种奖项。他的作品具有强烈的认知多元性和审辩性,能够引导学生突破既定程式,培养更好的思维习惯,对发展学生的审辩式思维能力具有重要的作用。


为了教师能方便有效地进入K12科幻教程系列的使用和开展教学,南方科技大学科学与人类想象力研究中心的两位科幻研究者姜振宇和姜佑怡编写了一本《科幻应该这样教》作为教师参考用书。全书从科幻到底是什么、应该怎样教授科幻,以及科幻教学的先行者的经验和案例入手,全面提供了这个教材使用的一系列辅助,非常值得教师阅读。

K12科幻教程系列将于2019年初由木头马图书公司出版发行。有关该教材的教学和使用方法培训,也将同时进行。


K12课程教程系列指导专家名单

潘庆玉,山东师范大学文学院教授,博士生导师。主要从事想象力和伊根·基兰的认知工具理论研究

潘新和,福建师范大学文学院教授,博士生导师。主要从事想象力与作文教学研究

王琢,暨南大学外语学院教授,博士生导师,主要从事文学中的想象力研究

王晓华深圳大学文学院教授,博士生导师,主要从事文学、文化与哲学研究

周群北京景山学校特级教师,主要从事中小学科普与科幻教育的课程开发与推广




教材及教师用书将于2019年年初出版发行,届时将于北京、深圳、温州等地同步开展相关培训活动,敬请关注“南科大科学与人类想象力研究中心”公众号获取最新信息。